タイトル：離婚秒読み…部活顧問の悲痛な叫びに耳を傾けて
「子どもたちのために」との一心で指導に当たっているはずの部活動。しかし、その現場に立つ教師たちが今、大きな叫び声を上げています。その叫びは、単なる労働負担の苦しさではなく、もっと根源的な問題――「家庭が壊れていく」という現実に直面しているというものです。2024年4月27日、ニュースサイトYahoo!ニュースに掲載された「離婚秒読み 部活顧問の悲痛な声」という記事を通じて、現代の教育現場にひそむ大きな影について考えてみましょう。
教師であると同時に、家庭を持ち、夫・妻・親としての役割も担う人々。そんな彼らが、部活動の「顧問」という責務によって私生活を犠牲にせざるを得ない状況に追い込まれている現状は、他人事では済まされません。この記事では、ある50代高校教師の訴えを中心に、現在の教育環境が抱える深刻な問題に迫ります。
部活動指導の「無償奉仕」
中学校・高校の部活動は、長らく教師の「熱意」に支えられてきました。特に運動部の顧問となれば、放課後や休日にも生徒の指導や大会への引率などがあり、通常の授業とは別に膨大な時間を要します。しかし、その大半は無報酬、または驚くほど低額な手当てしか支払われていません。
Yahoo!ニュースの記事に登場する教師は、休日に家族との時間を割くことなく部活動に全てを捧げてきた結果、妻に離婚を突きつけられ、「今や離婚秒読みの状況」と胸の内を明かしています。「子どもの成長を見届けられない父親であり、夫婦の時間を持てない夫」。どれほど崇高な使命感を持って仕事に取り組んでいても、私生活が破綻してしまっては、本当にその指導は「本人にとって」意味のあるものなのでしょうか。
こういったケースは決して一部の特異な例ではなく、全国各地の教育現場で顧問教師たちが同様のジレンマに苦しんでいるといわれています。
骨抜きになりつつある「働き方改革」
近年、文科省を中心に「学校における働き方改革」が進められています。教員の長時間労働を是正し、教育の質を向上させるための取り組みです。特に部活動の運営負担を地域や外部人材に移管する「地域移行」が大きな柱の一つとなっています。
しかし記事では、「名ばかりの改革」や「現場の実態に即していない」という声が紹介されています。例えば、外部指導者の確保が困難であったり、地域と連携する仕組みが十分に機能していなかったりと、現実の壁は厚いと言わざるを得ません。
また、時間外勤務に対する正当な報酬がないまま「仕方なく」指導を続ける教師も少なくないのが実状です。このままでは、教職そのものが「ブラック職業」として忌避され、若い世代が志望しなくなる懸念もあります。
家庭か、仕事か――選ばされる現実
社会では「ワークライフバランス」が重要だと叫ばれています。しかし、部活動の顧問を担う教師たちはその選択すら許されない状況にあります。「生徒たちを想うから」「チームが解散するわけにはいかないから」と使命感にすがる一方で、心と体が削られていき、ついには家庭からも背を向けられる。その姿はあまりにも痛々しく、悲痛です。
本来、仕事と家庭、どちらも人生にとって大切な柱であるべきです。しかし、教育現場では、このバランスが極端に崩れています。特に地方や人員が限られた学校では、教員一人ひとりへの負担が尋常でないレベルに達していることも珍しくありません。
今なお「部活動＝先生たちの善意によるもの」として成り立っている現状を、社会全体で見直す必要があります。
本質的な解決策とは？
では、どうすればこのような悲劇を繰り返さずに済むのでしょうか。一つの方向性として有望視されているのが、「部活動の完全地域移行」です。具体的には、平日の活動指導は教員が担当しつつ、休日や大会引率などの業務は地域のスポーツ指導者や部活動支援員が代替するという仕組みです。
また、教員の仕事量を減らすには、部活動そのものの在り方を見直す必要もあります。全ての学校で全国大会を目指す必要があるのか、日々の練習内容の負担は妥当なのかなど、一度立ち止まって考えるべき時に来ています。
さらに、国や自治体が財源を確保し、外部の指導者に対しても適正な報酬を支払うことで、「誰かの善意に依存する仕組み」から脱却することが重要です。
読者のあなたも当事者かもしれない
この記事を読んで、「私は教育に関係ないから関係ない」と思う方もいるかもしれません。しかし、教員という仕事は社会の未来を育てる、非常に意義のある職業です。その職業に対する扱いが不適正であれば、巡り巡って社会全体に悪影響を与えることは容易に想像できます。
たとえば、我が子が通う学校の先生が疲弊し、心身ともに追い詰められていたら――本当の意味での教育は成り立つでしょうか？ 生徒たちが部活動に打ち込める環境は、そこに関わる大人たちの健康やモチベーションによって支えられていることを忘れてはなりません。
さいごに
部活動指導という「名誉ある責任」の裏で、家庭崩壊の危機に直面する教員。その姿は、現代日本が抱える労働問題や教育制度の問題を象徴しています。記事で語られた「離婚秒読み」の悲痛な声は、決して一人の教員の問題ではありません。生徒・保護者・教育関係者、そして社会が一体となって、この問題に正面から向き合う時が来ています。
教員が家庭と仕事のどちらかを選ばなければならない時代であってはならない。その想いが、多くの人の共感を呼び、制度改革へとつながっていくことを願ってやみません。
