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教師の言葉が命を左右する──教育現場に必要な「信頼」と「耳を傾ける力」

※以下はWordPressへの投稿に最適化された本文記事です。

## 教師の高圧的発言が生んだ悲劇──私たちにできることは何か

2024年5月、ある高校で起きた痛ましい事件が大きな反響を呼んでいます。報道によると、埼玉県の県立高校に通う男子生徒が、担任教師からの高圧的な発言を受けた数日後に自殺を図ったという出来事です。幸い、生徒の命は救われたものの、彼の心に深い傷を残したことは想像に難くありません。

この記事では、この事件を通じて学校と教師、生徒との関係、そして私たち社会が果たすべき役割について考えていきます。

### 事件の概要

報道によると、この男子生徒は2023年11月に学校のルールに反する行動をしたことから、担任教師に厳しい言葉で叱責されました。この叱責に含まれていた「終わりだぞ」といった発言が、生徒に精神的な負担を強く与えたとされています。

その数日後、生徒は自宅で自殺未遂を起こしました。幸いにも家族が異変に気付き、迅速に救急搬送されたことで一命を取り留めましたが、生徒は自分の行動が招いた状況に非常に強いストレスを感じていたことがわかっています。

学校側はこの出来事を重く受け止めており、第三者委員会を設けて事実関係や教師の対応について調査を進めています。

### 教育現場の課題とは

今回の事件は、教育現場における「指導」と「叱責」、あるいは「指導」と「高圧的な発言」の境界が曖昧になっていることを浮き彫りにしています。教師は生徒を指導する立場にありますが、その方法や言葉の選び方によっては、生徒の自尊心や精神状態に深刻な影響を与えてしまう可能性があります。

生徒は特に思春期の真っただ中にあり、ほんの小さな言葉にも敏感に反応します。それが教員という「権威」から発せられる言葉であればなおさらです。無意識に発した一言が、生徒の心には重くのしかかることもあります。

一方で、教師も学校の現場で多くの責任を背負い、日々多くのストレスの中で働いています。規律を守らせるためにはときに厳しく接することも必要でしょう。しかし、その「厳しさ」が行き過ぎてしまえば、人を傷つける暴力になり得るのです。

### 生徒の声をどう受け止めるか

本件のようなトラブルの根底には、「生徒が相談しづらい環境」が存在するのではないかという危惧があります。生徒が学校で傷ついた経験を持ちながら、それを言葉にできない、あるいは言っても聞き入れてもらえないという状態が続けば、それは心の孤立に繋がります。

教育現場や家庭において、生徒が自由に自分の心情を話せる環境、何が起きたのかを正直に共有できる空気づくりが強く求められています。

たとえば、定期的な面談の場を設けたり、匿名で心の悩みを相談できる第三者の窓口を設置したりすることも有効です。教師や保護者だけで解決するのではなく、学校と地域、そして行政が一体となって生徒を支える仕組みが必要です。

### 私たち一人ひとりにできること

報道を通じてこのような痛ましい事件を知ったとき、多くの方が「なぜもっと早く助けてあげられなかったのだろう」と胸を痛めることでしょう。しかし、重要なのはここからの行動です。

この出来事を「他人事」として過ごすのではなく、「自分に何ができるか」を考えることこそが、同じような悲劇を防ぐ第一歩です。

もし私たちの周囲に、元気がなくなっている子どもや、学校に行きたがらない若者がいたら、その変化に気づき、声をかけてあげましょう。そして、その声を真剣に受け止めましょう。励ましの言葉や理解ある態度は、本人にとって何よりの支えになります。

また、自殺や心の不調に関する情報や相談先を周囲と共有することも、大切な取り組みです。相談窓口である「いのちの電話」や子ども専用のチャットサービスなど、誰かに話ができる仕組みを周知することで、多くの命が救われる可能性があります。

### 教育は信頼関係のうえに築かれる

教育とは、本来信頼関係の上に築かれるものです。教師からの言葉がたとえ厳しくても、そこに愛情や敬意が込められていれば、生徒にはきっと伝わります。逆に、感情的な口調や否定的な物言いは、生徒の心を閉ざしてしまいます。

信頼を築くには、日々の小さなコミュニケーションが土台になります。「おはよう」と伝えること、「最近どう?」と問いかけること。そんな日常の一言一言が、大きな安心感や信頼につながるのです。

生徒側も、ただ「叱られた」と悲観するのではなく、「なぜ叱られたのか」を考える余裕が持てるような成熟を促す必要があります。そのためにも、教師と生徒のあいだに、対等な人間としての信頼関係がなければなりません。

### 最後に──今、社会に問われていること

問題は特定の学校や教師だけに限られたことではありません。生徒と教師、そして社会全体の関係性のあり方が改めて問われているのです。

今こそ、「生徒の未来を本気で考える社会」をもう一度つくっていく必要があります。教育現場での指導のあり方、言葉の力、相談できる環境、そして信頼関係──これらはすべて、人の命と心を守るために極めて重要な要素です。

この事件をきっかけとし、社会全体で「未然に防ぐ仕組み」を真剣に考えることが、再発防止への第一歩となるはずです。

子どもたちが安心して学び、健やかに育つことができる社会。それを築くために、私たち一人ひとりの意識と行動が求められています。

※もしあなたや周囲の方が心に悩みを抱えているなら、迷わず誰かに相談してください。以下の窓口が24時間体制で対応しています。

– いのちの電話:0570-783-556(午前10時~午後10時)/0120-783-556(24時間)
– 子ども専用相談窓口(チャイルドライン):0120-99-7777(毎日午後4時~午後9時)

あなたの声を、誰かが必ず受け止めてくれます。